日本免费中文字幕喷水,中文字幕高潮激烈,日本人妖在线专区,日韩精品一区二区五月婷

      

      4. <sub id="bxxbd"><ol id="bxxbd"><abbr id="bxxbd"></abbr></ol></sub>

      

								

	


      

      

      
	    	
       
      

     
              
      
    
      

      
  
 

       
      

      
    
      

       
	


      

      關注我們：?
      



      




      

      




      
    

      




      

      
    
      		
    
      
			
      
								                                
                                
			
      

      




      

      

      


       
      


      


      


      

      

      


       
      


      


      


      

 

	
      “銅仁市小學數(shù)學新課改觀摩交流活動”學習心得
      

	
	
      
		
      
	來源:
	|
	作者:ysmzxx
	|
	發(fā)布時間: 2227天前
	|
	1094 次瀏覽


	|
	 分享到: 
	 
      
		
	
      
	        
    		
      
	
      
		
	
	
      

		
      
			
      
	“銅仁市小學數(shù)學新課改觀摩交流活動”學習心得

      


      
	
      

      
      

      
	
      

      


      
	玉屏縣印山民族小學     陸承珍

      
      

      
	
      

      
      

      
	
      

      
 
      

      

      
2015年11月2至3日，我有幸參加了銅仁市在思南縣舉辦的“小學數(shù)學新課改觀摩交流活動”學習。
      

      

      
這次活動內(nèi)容包括課堂展示、觀摩現(xiàn)場評析和專題講座三個方面。其中，課堂展示內(nèi)容為平行四邊形的面積、條形統(tǒng)計圖、筆算除法（市特殊學校）及數(shù)學廣角---集合，專題講座主要以課程與教材、課堂教學等內(nèi)容。來自各縣的教學名師對新課改理念的運用，對課程新穎的設計，靈活的教法，幽默的語言，課堂的收與放，對學生的啟發(fā)和組織都給我留下了深刻的印象，每一節(jié)課都有不同的感受。下面就讓我就與大家一起分享分享吧！
      

      

      
分享一：沿河縣的譙瑜蓮老師與銅仁市碧江區(qū)盧芳老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》同課異構，各有千秋。
      

      

      
我很欣賞譙老師的新課導入，她注重舊知識的遷移，直奔主題。譙老師先通過復習長方形的面積公式及求不規(guī)則圖形（可轉化成長方形）的面積，讓學生回顧用數(shù)學轉化思想（割補法）把不熟悉的圖形轉化成學過的長方形再求其面積，為學習平行四邊形的面積作了鋪墊。再用課件出示一個平行四邊形，復習平行四邊形的高，并讓學生拿出課前準備好的平行四邊形紙片，作出它的高。這時，師借機提問：“我們要想求出這個平行四邊形紙片的面積，怎么辦？能不能用剛才的轉化思想來完成呢？”學生很自然的進入了新課，求知欲望很強。
      

      

      
盧芳老師的《平行四邊形的面積》一課，首先，給我印象最深的是她注重課堂評價，激勵性語言豐富。其次，她的課件制作得很好。如她能把平行四邊形轉化成長方形的過程動態(tài)化，讓學生的直觀形象思維得到發(fā)展。最后，我很佩服盧老師的課堂應變能力，遇到突發(fā)事件，她總能靈活處理，化險為夷。如在學生上臺展示各小組是如何剪開平行四邊形平移成長方形的過程中，圖形太大，展示不了。這時，盧老師很鎮(zhèn)定，一點都不緊張，一句“孩子的心有多大，展臺就有很大”扭轉了尷尬的局面，并巧用投影儀“光影成像”原理，讓孩子們的展示過程投影出來，效果很好。
      

      

      
分享二：江口縣李世群老師《條形統(tǒng)計圖》一課，給了我兩點啟示和一個遺憾。
      

      

      
啟示1：我們對教材內(nèi)容的處理既要忠于教材，又要高于教材。
      

      

      
啟示2：板書不僅要條理清楚、美觀大方，還要有主次之分，左邊板書新授的主要內(nèi)容（概念、解題思路、總結），右邊板書復習內(nèi)容或練習過程。
      

      

      
一個遺憾：李老師在處理學生用鉛筆和彩筆涂條形直方圖的優(yōu)劣問題上，直接否定了彩筆涂色的同學，此舉不妥。我個人不成熟的想法是：先肯定表揚用彩筆涂條形直方圖的孩子，這樣涂色的效果更醒目，但一旦涂錯了，不方便修改。而鉛筆涂錯了可以用鉛筆的另一頭去擦掉，錯了就改。這里還可以引申：孩子們做人要像鉛筆一樣，大膽的去做，知錯就改。
      

      

      
分享三：思南縣曠華嵐老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角---集合》
      

      

      
1、曠老師采用激趣導入，出示一道腦筋急轉彎的題:兩個父親和兩個兒子一起去看電影，可他們卻只買了3張票。你們知道為什么嗎？此題激發(fā)了學生的學習興趣，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的重復現(xiàn)象，為新授課打下了伏筆。
      

      

      
2、曠老師采用“自主探索、合作交流，提出質疑，教師點化”的學習方法，讓學生“活”而不亂，構建了高效課堂。思南縣是走在新課改前沿的試點縣，他們提倡的教學方法 “獨學、對學、群學”已廣泛使用，并取得良好的成效。曠老師的這節(jié)課很好的體現(xiàn)了新課改的教學觀：課堂是學生們的，學生才是課堂教學中的主人?？梢哉f，這是曠老師的一節(jié)常態(tài)課，可它卻達到了優(yōu)質課的效果。曠老師這個班的孩子自學能力很強，小組合作默契，有組織、有紀律，敢于質疑其他小組的觀點或做法。孩子們在課堂中交流討論，探索新知，收獲成長。俗話說“冰凍一尺，非一日之寒”， 曠老師的高效課堂應該是平時的鍛煉與積累造就的吧！
      

      

      
3、靈活處理課后練習，拓展了學生知識面。如課后的這道習題：下面這些動物各具有什么本領，是會游泳，還是會飛。請你把它們的序號填在下圖中。曠老師對此題的處理是創(chuàng)設情境，緩解學生的疲勞：孩子們今天的表現(xiàn)真棒！為了獎勵你們，老師帶你們?nèi)游飯@逛一逛（課件出示各種動物圖片）。提問：你們認識這些小動物嗎？誰來介紹介紹？等孩子們觀賞完這些小動物后，曠老師相機給孩子們介紹了《中華人民共和國野生動物保護法》的相關知識。接下來，曠老師再創(chuàng)情境：今天，我們來得真巧，小動物們要舉行一場運動會。讓小動物們犯愁的是他們不知道自己適合參加哪項運動項目，是游泳還是飛翔。你們能幫幫小動物們嗎？這時，孩子們的興趣又被調動起來。曠老師的課，讓我明白：只有讓孩子們在樂中學，學中樂，孩子們的學習效率才高。
      

      

      
三、自我反思
      

      

      
兩天觀摩學習，讓我看到了自己與優(yōu)秀教師的差距，同時也被他們上課的那種激情所感染。在課中老師要先有情感，才能開啟學生的思維。他們不只是授課，更是與學生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學生的求知欲。作為一名教師，我們要學會反思，學會質疑，在反思中進步，在質疑中成長，逐漸形成自己獨特的教學風格。
      

      

      
在以后的教學中我會注意以下幾方面，從而來提高自己的教學水平：
      

      

      
1、注重課堂評價，增強孩子的自信心。
      

      

      
2、結合教材，創(chuàng)設有效的情境，讓學生積極投入學習。
      

      

      
3、改變“老師講，學生聽”的傳統(tǒng)教學模式，還課給學生，讓學生成為課堂中的主人，放手讓學生主動去獲取知識。
      

      

      
作為一名年輕教師，我很慶幸能有這次外出學習的機會，來此學習，增長了見識，拓寬了視野，收獲頗多。我有許多感慨，許多感動，卻無以言表。唯有把這些優(yōu)秀的前瞻教學理念、教學方式帶回來，慢慢琢磨、學習、研究，并與同仁共學共享，讓自己的教學生活增添氧氣。