為了進一步加強幼兒園與小學教育的雙向銜接,確保幼兒能夠充分做好對小學生活的心理準備,6月14日上午,印山民族小學迎來了玉屏縣實驗幼兒園、第四幼兒園大班組全體師生參觀小學的社會實踐活動。
早上9:00,印山民族小學廖艷芬副校長、教研處熊英主任在校門口迎接幼兒園的小朋友。瞧,幼兒園的小朋友們踏著整齊的步伐來了,他們在印山民族小學老師的帶領(lǐng)下,參觀了學校的籃球場、足球場、教學樓、陽光書吧和勞動教育基地……每到一處,他們都認真地觀察著校園的每一個角落,認真地傾聽著老師們的解說。他們東瞧瞧,西看看,對校園的一切充滿了好奇。
隨后,在老師們的帶領(lǐng)下,小朋友們邁著歡快的步伐,帶著激動和向往走進了一年級的課堂,與哥哥姐姐們一起坐在教室里學習??粗绺缃憬闵险n時筆直的坐姿、整齊的書本,孩子們眼神中透露出向往和羨慕,對做一名小學生充滿期待。課堂上,小朋友們認真地聽著老師講課,積極舉手參與回答老師的提問,整個課堂有序而生動。
通過此次參觀活動,小朋友們零距離感受小學的學習環(huán)境、作息時間、學習方式等與幼兒園的不同,減少了對小學的陌生感和神秘感,激發(fā)了孩子們升入小學的愿望。愿不久的將來,我們的每一個孩子都能邁著從容、自信的步伐進入小學,開始新的生活,開啟嶄新的篇章。
圖文|教研處 審|梁 瓊