關(guān)注我們：?
歡迎訪問(wèn)某某公司網(wǎng)站！?
印山民族小學(xué)
綜合課《感恩》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
來(lái)源:
|
作者:ysmzxx
|
發(fā)布時(shí)間: 2227天前
|
2174 次瀏覽
|
分享到:
《感恩》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
（銅仁地區(qū)綜合課示范課）
玉屏縣印山民族小學(xué) 黃蓉
活動(dòng)內(nèi)容：人教版小學(xué)《綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)》二年級(jí)第一冊(cè)第二單元《感恩》
活動(dòng)安排：二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
3、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)身邊人的愛(ài)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。。
3、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)身邊人的愛(ài)。
難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。。
教具準(zhǔn)備：
課件、板書(shū)條幅、心型卡紙若干張、氣球四個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、孩子們，聽(tīng)說(shuō)你們很聰明，老師想考考你們。我們每年6月1日都要過(guò)什么節(jié)日?。磕悄銈冎?月10日是什么節(jié)日嗎？同學(xué)們真聰明！那每年五月的第二個(gè)星期日是什么節(jié)日呢？（不知道），讓老師來(lái)告訴你們吧！國(guó)際上規(guī)定把每年五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，以此來(lái)頌揚(yáng)母愛(ài)的偉大。并在這一天給媽媽送上鮮花和祝福，以此來(lái)表達(dá)孩子們對(duì)媽媽的愛(ài)！
2、學(xué)生觀看《小烏鴉愛(ài)媽媽》動(dòng)畫(huà)視頻，導(dǎo)入主題。
師：下來(lái)，我們就來(lái)欣賞一首跟媽媽有關(guān)的兒歌---《小烏鴉愛(ài)媽媽》?？葱貘f在干什么？（播放視頻兒歌）現(xiàn)在，同學(xué)們回憶一下，小烏鴉在動(dòng)畫(huà)片里，對(duì)媽媽做了一件什么事？（捉蟲(chóng)子給媽媽吃）為什么要捉蟲(chóng)子給媽媽吃？（媽媽老了、、、）小烏鴉在捉蟲(chóng)子的時(shí)候是怎樣想的？（愛(ài)媽媽、、、）小烏鴉回報(bào)媽媽養(yǎng)育之恩的這種行為，就是我們今天的活動(dòng)主題------感恩。
（相機(jī)板書(shū)：感恩）
二、感受媽媽的愛(ài)
1、想一想：同學(xué)們，小烏鴉是媽媽帶到這個(gè)世界上來(lái)的；那你們是誰(shuí)帶到這個(gè)世界上來(lái)的？（媽媽?zhuān)寢寪?ài)我們，給了我們生命，下面我們就一起去感受媽媽的愛(ài)?。ò鍟?shū)：活動(dòng)一：感受媽媽的愛(ài)）
2、提出問(wèn)題：開(kāi)始，我們要呆在媽媽肚子里面，讓媽媽給我們提供營(yíng)養(yǎng)孕育我們。（媽媽孕育我們：）那你知道你要在媽媽肚子里呆多久才出生嗎？（十個(gè)月）這么長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)媽媽的生活會(huì)有什么影響呢？
（板書(shū)：十個(gè)月）
你們想不想去體驗(yàn)媽媽孕育我們時(shí)的感受？（想）
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，并拿出氣球，告訴學(xué)生：孩子們，這是什么？（氣球）這個(gè)氣球如果我們不好好保護(hù)的話，它就會(huì)怎樣？（爆炸）對(duì)，氣球是脆弱的，我們的生命也一樣。現(xiàn)在這個(gè)氣球就代表寶寶，而你們是媽媽?zhuān)銜?huì)怎樣對(duì)它呢？（愛(ài)護(hù)他；好好保護(hù)它、、、等等！）好，呆會(huì)在活動(dòng)中，你一定要好好保護(hù)和愛(ài)護(hù)寶寶哦！請(qǐng)你們走過(guò)去把那些彈珠撿起來(lái)再走回來(lái)（懷揣氣球）！
3、模擬活動(dòng)：感受媽媽孕育我們時(shí)的辛苦
（請(qǐng)三個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，三人同時(shí)表演A活動(dòng)。）
活動(dòng)A：學(xué)生懷揣氣球，俯身?yè)煳矬w，說(shuō)自己的感受。
同學(xué)們，他們做得好不好？那我們一起把掌聲送給他們?，F(xiàn)在，我們來(lái)采訪采訪我們的感受者們。請(qǐng)問(wèn)，你們剛才在俯身?yè)鞆椫榈臅r(shí)候，是什么感覺(jué)？（辛苦、難受、、、）當(dāng)時(shí)是怎樣想的？（保護(hù)好寶寶；不要傷害到寶寶、、、）
活動(dòng)B：學(xué)生坐在凳子上，利用書(shū)包感受重物壓身，說(shuō)自己的感受。
（現(xiàn)在還有誰(shuí)想體驗(yàn)一下呢？那現(xiàn)在我們就一起去感覺(jué)媽媽孕育我們時(shí)會(huì)有的感受：請(qǐng)你們把自己的書(shū)包放在自己的胸前，做撿物品的動(dòng)作，感受一下，你背著書(shū)包和不背書(shū)包撿物品有什么不一樣？）
（板書(shū)：辛苦、難受）
4、多媒體課件展示孕期媽媽的照片以及了解課本14頁(yè)的小資料。
同學(xué)們，你們說(shuō)得都很棒，把你們的感受都說(shuō)了出來(lái)。現(xiàn)在，我們來(lái)看一組照片，讓我們更加了解媽媽孕育我們時(shí)的辛苦。（播放圖片）
邊看圖片，邊講解：隨著寶寶的長(zhǎng)大，媽媽的肚子越來(lái)越大了 ，那會(huì)讓媽媽很辛苦，很難受（講解圖片）；那還會(huì)擠壓媽媽的心臟，增加?jì)寢尩纳眢w負(fù)擔(dān)，甚至還會(huì)讓媽媽的生命有危險(xiǎn)，就像我們課本14頁(yè)的小資料所告訴我們的那樣（課件展示文字）。
三、說(shuō)說(shuō)身邊的愛(ài)
1、孩子們，你們是幸運(yùn)的，你們是幸福的，你們生活在愛(ài)的世界里。除了媽媽?zhuān)€有許許多多愛(ài)你們的人。你的身邊都還有誰(shuí)愛(ài)著你們呢？（板書(shū)：活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)身邊的愛(ài)）
（板書(shū)：爸爸、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、、、的愛(ài)）
爸爸媽媽給了我們生命，還在學(xué)習(xí)上，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。而我們身邊又有這么多人在關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來(lái)夸夸他們吧！請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都講一件他們是怎么關(guān)心、照顧我們的事，好嗎？
2、同桌間相互交流。（學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。）
孩子們，把愛(ài)你的人的故事說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。
3、學(xué)生講故事。（教師適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)）
四、表達(dá)對(duì)身邊人的愛(ài)
1、寫(xiě)一張愛(ài)心卡送給身邊的人
孩子們，我們感受到了這么多人對(duì)我們的愛(ài)，我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)。（板書(shū)：活動(dòng)三：表達(dá)對(duì)身邊人的愛(ài)）現(xiàn)在就請(qǐng)你們把你的愛(ài)寫(xiě)在愛(ài)心卡上，（拿出愛(ài)心卡）將你們的愛(ài)傳達(dá)出去，用你們的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他們的感謝。（發(fā)心型卡紙，老師個(gè)別指導(dǎo)。）
（板書(shū)：將愛(ài)傳達(dá)，表達(dá)感謝）
2、選抽學(xué)生讀愛(ài)心卡
你可不可以把愛(ài)心卡上的話，跟同學(xué)們分享一下？（可以。）（生讀卡。）誰(shuí)還愿意跟同學(xué)們分享你的心里話？
3、真情互動(dòng)：你知道媽媽的電話號(hào)碼嗎？（學(xué)生回答。）通過(guò)打電話的方式告訴媽媽?zhuān)约簩?duì)她的感謝和愛(ài)？
4、播放背景音樂(lè)《感恩的心》，全班朗讀詩(shī)歌《感謝》。
師：因?yàn)橛袗?ài)，讓我們健康成長(zhǎng)；因?yàn)橛袗?ài)，讓我們的生活更加美好；因?yàn)橛袗?ài)，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。下面，我們一起有感情的朗誦這首小詩(shī)，把它獻(xiàn)給關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的人。（將黑板上的板書(shū)用一個(gè)大 將其圈起來(lái)。）
五、活動(dòng)總結(jié)與延伸
我們不僅要用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩，更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。下節(jié)課我們一起來(lái)開(kāi)展如何以實(shí)際行動(dòng)來(lái)《回報(bào)父母的愛(ài)》活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們課后以小組的形式去準(zhǔn)備。（課件展示準(zhǔn)備的內(nèi)容：1、說(shuō)一說(shuō)：你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？2、小組表演：感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)）
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
感 恩
第二課時(shí)：《回報(bào)父母的愛(ài)》主題活動(dòng)
1、討論：你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？ ( 學(xué)生自由發(fā)言)。
1）幫父母做一次家務(wù)；
2）做自己力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)；
同學(xué)們自己說(shuō)過(guò)的話，一定要做到哦！老師會(huì)向你們的爸爸媽媽咨詢(xún)，看你們有沒(méi)有按照你們自己所說(shuō)的去做！
2、小組表演：用各種方式來(lái)感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)吧! （詩(shī)朗頌、表演唱、小品等形式）
3、全班表演唱：播放音樂(lè)《感恩的心》學(xué)生跟隨音樂(lè)在老師的引領(lǐng)下一起表演唱
4、談收獲、體會(huì)：通過(guò)感恩活動(dòng)你有什么收獲和體會(huì)？（各小組選代表發(fā)言）
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。（附評(píng)價(jià)表）
玉屏縣印山民族小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表
活動(dòng)主題： 班級(jí)： 姓名： 指導(dǎo)教師：
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
具體內(nèi)容
評(píng)價(jià)等級(jí)
☆
☆
☆
☆
情感態(tài)度
①積極參與活動(dòng)
②主動(dòng)提出設(shè)想、建議
③不怕困難和辛苦
合作交流
①主動(dòng)和同學(xué)配合
②樂(lè)于幫助同學(xué)
③認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)
④對(duì)班級(jí)和小組的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn)
學(xué)習(xí)技能
①活動(dòng)方案構(gòu)思新穎
②會(huì)用多種方法搜集、處理信息
③實(shí)踐方法、方式多樣
實(shí)踐活動(dòng)
①積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手參與
②會(huì)與別人交往
③活動(dòng)有新意
④關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人文的意識(shí)
成果展示
①成長(zhǎng)記錄袋
②表演、競(jìng)賽、匯報(bào)等
③成果有新意
自我評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
小組評(píng)價(jià)
教師評(píng)價(jià)
注：紅色五星為A等，黃色五星為B等，藍(lán)色五星為C等，紫色五星為D等。獲得紅色五星就能評(píng)為“實(shí)踐活動(dòng)小能人”。
說(shuō) 課 稿
我今天的課是人教版二年級(jí)（上）第二單元的《感恩》這一活動(dòng)主題，我把本活動(dòng)分成了兩課時(shí)來(lái)上，今天我所上的就是第一課時(shí)。
現(xiàn)在，我將本節(jié)課從主題背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、 活動(dòng)主題的背景
二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，孩子們多數(shù)處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛(ài)，更不知道該如何去愛(ài)別人。（當(dāng)然有部分學(xué)生在感恩父母這方面也是做得很好的。）而感恩，自古就是中華民族的優(yōu)良美德，學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，首先要讓孩子有一顆對(duì)父母的感恩之心，前蘇聯(lián)有名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)?！币虼耍凇陡卸鳌愤@一課里，我首先選擇了，感恩父母這一活動(dòng)主題。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
過(guò)程與方法：通過(guò)模擬體驗(yàn)、討論交流與家長(zhǎng)互動(dòng)等一系列實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正感悟到父母的愛(ài)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：從學(xué)會(huì)理解父母，感謝父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩做起，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、 活動(dòng)步驟
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段——體驗(yàn)階段——交流、總結(jié)、評(píng)價(jià)階段
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：創(chuàng)設(shè)情景 ——→ 設(shè)入主題
通過(guò)觀看《小烏鴉愛(ài)媽媽》動(dòng)畫(huà)歌曲，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)理解其深刻含義,從而引出活動(dòng)主題。本環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生明白動(dòng)物們都知道感恩， 我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
（二）活動(dòng)體驗(yàn)階段
活動(dòng)1：換位體驗(yàn)——懷揣氣球活動(dòng)
找學(xué)生參與這個(gè)活動(dòng)，把氣球放在自己的腹部,氣球代表自己的生命,自己擔(dān)任母親的角色,體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的辛苦,感受母愛(ài)的偉大。學(xué)生把氣球放在衣服里的那一刻起,就要向媽媽疼愛(ài)自己的孩子一樣用心呵護(hù).
活動(dòng)2：真情告白——給媽媽打電話
真情告白 ―――將要說(shuō)給媽媽的話，現(xiàn)場(chǎng)打電話給媽媽。將對(duì)母親的感情進(jìn)一步的得到升華。
（三）交流階段
第一版塊： 感受身邊愛(ài) ——說(shuō)愛(ài)的故事
請(qǐng)學(xué)生回憶并說(shuō)出一件父母或他人為我們做的事，體會(huì)自己所感受到的愛(ài)。（這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，正是因?yàn)檫@種愛(ài)是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒(méi)有留意，覺(jué)得是理所當(dāng)然。因此，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母和他人對(duì)我們的愛(ài)找出來(lái)。）
第二版塊： 傳達(dá)真情——書(shū)寫(xiě)卡片
由于學(xué)生在體驗(yàn)階段充分感受到了母親的艱辛,和交流階段感受身邊的人無(wú)處不在的愛(ài)，所以同學(xué)們紛紛用書(shū)寫(xiě)卡片的方式表達(dá)真情。
第三版塊： 表達(dá)感謝 ——朗讀配樂(lè)詩(shī)
多媒體播放輕音樂(lè)-----《感恩的心》，師生齊聲朗讀詩(shī)歌《感謝》，獻(xiàn)給所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人。
活動(dòng)反思:
“凡事感謝，感謝一切造就你的人；感謝父母，賜予我生命；感謝老師，他讓我們擁有全新的人生；感謝朋友，他讓我生活在友誼之中；讓我們心中時(shí)刻充滿(mǎn)感謝，生活將不會(huì)變的黯淡；讓我們嘴邊常常說(shuō)出感謝，快樂(lè)將永遠(yuǎn)伴隨身邊；讓我們一起對(duì)身邊的人說(shuō)：謝謝你！”。學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，是學(xué)生心靈的重要內(nèi)容。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格完善學(xué)生心理的重要形式。在“體驗(yàn)?zāi)赣H之艱辛，感謝身邊人的恩情”綜合實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，我力求以“源于生活，實(shí)踐體驗(yàn)，情感交流，感悟真知”為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中，不僅所有學(xué)生參與其中，還讓部分家長(zhǎng)、老師也參與了進(jìn)來(lái)，使這次活動(dòng)的范圍很廣，氣氛也很活躍?；顒?dòng)的成功開(kāi)展，學(xué)生明白了以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，感謝身邊關(guān)愛(ài)自己的人，使得這項(xiàng)活動(dòng)最終落在了實(shí)處，真情延伸到了生活當(dāng)中。
在第二課時(shí)，如何以實(shí)際行動(dòng)《回報(bào)父母的愛(ài)》活動(dòng)，我一方面是讓學(xué)生在課下完成，一方面是讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備小節(jié)目，在第二課時(shí)的課堂里進(jìn)行表演，以達(dá)到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了評(píng)價(jià)表，表里除了對(duì)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的詳細(xì)評(píng)價(jià)，還有老師、學(xué)生、小組以及家長(zhǎng)四方面的描述性評(píng)價(jià)。我認(rèn)為這一形式的評(píng)價(jià)表是最符合本次活動(dòng)的.
（銅仁地區(qū)綜合課示范課）
玉屏縣印山民族小學(xué) 黃蓉
活動(dòng)內(nèi)容：人教版小學(xué)《綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)》二年級(jí)第一冊(cè)第二單元《感恩》
活動(dòng)安排：二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
3、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)身邊人的愛(ài)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。。
3、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)身邊人的愛(ài)。
難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。。
教具準(zhǔn)備：
課件、板書(shū)條幅、心型卡紙若干張、氣球四個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、孩子們，聽(tīng)說(shuō)你們很聰明，老師想考考你們。我們每年6月1日都要過(guò)什么節(jié)日?。磕悄銈冎?月10日是什么節(jié)日嗎？同學(xué)們真聰明！那每年五月的第二個(gè)星期日是什么節(jié)日呢？（不知道），讓老師來(lái)告訴你們吧！國(guó)際上規(guī)定把每年五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，以此來(lái)頌揚(yáng)母愛(ài)的偉大。并在這一天給媽媽送上鮮花和祝福，以此來(lái)表達(dá)孩子們對(duì)媽媽的愛(ài)！
2、學(xué)生觀看《小烏鴉愛(ài)媽媽》動(dòng)畫(huà)視頻，導(dǎo)入主題。
師：下來(lái)，我們就來(lái)欣賞一首跟媽媽有關(guān)的兒歌---《小烏鴉愛(ài)媽媽》?？葱貘f在干什么？（播放視頻兒歌）現(xiàn)在，同學(xué)們回憶一下，小烏鴉在動(dòng)畫(huà)片里，對(duì)媽媽做了一件什么事？（捉蟲(chóng)子給媽媽吃）為什么要捉蟲(chóng)子給媽媽吃？（媽媽老了、、、）小烏鴉在捉蟲(chóng)子的時(shí)候是怎樣想的？（愛(ài)媽媽、、、）小烏鴉回報(bào)媽媽養(yǎng)育之恩的這種行為，就是我們今天的活動(dòng)主題------感恩。
（相機(jī)板書(shū)：感恩）
二、感受媽媽的愛(ài)
1、想一想：同學(xué)們，小烏鴉是媽媽帶到這個(gè)世界上來(lái)的；那你們是誰(shuí)帶到這個(gè)世界上來(lái)的？（媽媽?zhuān)寢寪?ài)我們，給了我們生命，下面我們就一起去感受媽媽的愛(ài)?。ò鍟?shū)：活動(dòng)一：感受媽媽的愛(ài)）
2、提出問(wèn)題：開(kāi)始，我們要呆在媽媽肚子里面，讓媽媽給我們提供營(yíng)養(yǎng)孕育我們。（媽媽孕育我們：）那你知道你要在媽媽肚子里呆多久才出生嗎？（十個(gè)月）這么長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)媽媽的生活會(huì)有什么影響呢？
（板書(shū)：十個(gè)月）
你們想不想去體驗(yàn)媽媽孕育我們時(shí)的感受？（想）
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，并拿出氣球，告訴學(xué)生：孩子們，這是什么？（氣球）這個(gè)氣球如果我們不好好保護(hù)的話，它就會(huì)怎樣？（爆炸）對(duì)，氣球是脆弱的，我們的生命也一樣。現(xiàn)在這個(gè)氣球就代表寶寶，而你們是媽媽?zhuān)銜?huì)怎樣對(duì)它呢？（愛(ài)護(hù)他；好好保護(hù)它、、、等等！）好，呆會(huì)在活動(dòng)中，你一定要好好保護(hù)和愛(ài)護(hù)寶寶哦！請(qǐng)你們走過(guò)去把那些彈珠撿起來(lái)再走回來(lái)（懷揣氣球）！
3、模擬活動(dòng)：感受媽媽孕育我們時(shí)的辛苦
（請(qǐng)三個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，三人同時(shí)表演A活動(dòng)。）
活動(dòng)A：學(xué)生懷揣氣球，俯身?yè)煳矬w，說(shuō)自己的感受。
同學(xué)們，他們做得好不好？那我們一起把掌聲送給他們?，F(xiàn)在，我們來(lái)采訪采訪我們的感受者們。請(qǐng)問(wèn)，你們剛才在俯身?yè)鞆椫榈臅r(shí)候，是什么感覺(jué)？（辛苦、難受、、、）當(dāng)時(shí)是怎樣想的？（保護(hù)好寶寶；不要傷害到寶寶、、、）
活動(dòng)B：學(xué)生坐在凳子上，利用書(shū)包感受重物壓身，說(shuō)自己的感受。
（現(xiàn)在還有誰(shuí)想體驗(yàn)一下呢？那現(xiàn)在我們就一起去感覺(jué)媽媽孕育我們時(shí)會(huì)有的感受：請(qǐng)你們把自己的書(shū)包放在自己的胸前，做撿物品的動(dòng)作，感受一下，你背著書(shū)包和不背書(shū)包撿物品有什么不一樣？）
（板書(shū)：辛苦、難受）
4、多媒體課件展示孕期媽媽的照片以及了解課本14頁(yè)的小資料。
同學(xué)們，你們說(shuō)得都很棒，把你們的感受都說(shuō)了出來(lái)。現(xiàn)在，我們來(lái)看一組照片，讓我們更加了解媽媽孕育我們時(shí)的辛苦。（播放圖片）
邊看圖片，邊講解：隨著寶寶的長(zhǎng)大，媽媽的肚子越來(lái)越大了 ，那會(huì)讓媽媽很辛苦，很難受（講解圖片）；那還會(huì)擠壓媽媽的心臟，增加?jì)寢尩纳眢w負(fù)擔(dān)，甚至還會(huì)讓媽媽的生命有危險(xiǎn)，就像我們課本14頁(yè)的小資料所告訴我們的那樣（課件展示文字）。
三、說(shuō)說(shuō)身邊的愛(ài)
1、孩子們，你們是幸運(yùn)的，你們是幸福的，你們生活在愛(ài)的世界里。除了媽媽?zhuān)€有許許多多愛(ài)你們的人。你的身邊都還有誰(shuí)愛(ài)著你們呢？（板書(shū)：活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)身邊的愛(ài)）
（板書(shū)：爸爸、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、、、的愛(ài)）
爸爸媽媽給了我們生命，還在學(xué)習(xí)上，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。而我們身邊又有這么多人在關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來(lái)夸夸他們吧！請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都講一件他們是怎么關(guān)心、照顧我們的事，好嗎？
2、同桌間相互交流。（學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。）
孩子們，把愛(ài)你的人的故事說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。
3、學(xué)生講故事。（教師適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)）
四、表達(dá)對(duì)身邊人的愛(ài)
1、寫(xiě)一張愛(ài)心卡送給身邊的人
孩子們，我們感受到了這么多人對(duì)我們的愛(ài)，我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)。（板書(shū)：活動(dòng)三：表達(dá)對(duì)身邊人的愛(ài)）現(xiàn)在就請(qǐng)你們把你的愛(ài)寫(xiě)在愛(ài)心卡上，（拿出愛(ài)心卡）將你們的愛(ài)傳達(dá)出去，用你們的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他們的感謝。（發(fā)心型卡紙，老師個(gè)別指導(dǎo)。）
（板書(shū)：將愛(ài)傳達(dá)，表達(dá)感謝）
2、選抽學(xué)生讀愛(ài)心卡
你可不可以把愛(ài)心卡上的話，跟同學(xué)們分享一下？（可以。）（生讀卡。）誰(shuí)還愿意跟同學(xué)們分享你的心里話？
3、真情互動(dòng)：你知道媽媽的電話號(hào)碼嗎？（學(xué)生回答。）通過(guò)打電話的方式告訴媽媽?zhuān)约簩?duì)她的感謝和愛(ài)？
4、播放背景音樂(lè)《感恩的心》，全班朗讀詩(shī)歌《感謝》。
師：因?yàn)橛袗?ài)，讓我們健康成長(zhǎng)；因?yàn)橛袗?ài)，讓我們的生活更加美好；因?yàn)橛袗?ài)，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。下面，我們一起有感情的朗誦這首小詩(shī)，把它獻(xiàn)給關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的人。（將黑板上的板書(shū)用一個(gè)大 將其圈起來(lái)。）
五、活動(dòng)總結(jié)與延伸
我們不僅要用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩，更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。下節(jié)課我們一起來(lái)開(kāi)展如何以實(shí)際行動(dòng)來(lái)《回報(bào)父母的愛(ài)》活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們課后以小組的形式去準(zhǔn)備。（課件展示準(zhǔn)備的內(nèi)容：1、說(shuō)一說(shuō)：你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？2、小組表演：感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)）
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
感 恩
第二課時(shí)：《回報(bào)父母的愛(ài)》主題活動(dòng)
1、討論：你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？ ( 學(xué)生自由發(fā)言)。
1）幫父母做一次家務(wù)；
2）做自己力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)；
同學(xué)們自己說(shuō)過(guò)的話，一定要做到哦！老師會(huì)向你們的爸爸媽媽咨詢(xún)，看你們有沒(méi)有按照你們自己所說(shuō)的去做！
2、小組表演：用各種方式來(lái)感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)吧! （詩(shī)朗頌、表演唱、小品等形式）
3、全班表演唱：播放音樂(lè)《感恩的心》學(xué)生跟隨音樂(lè)在老師的引領(lǐng)下一起表演唱
4、談收獲、體會(huì)：通過(guò)感恩活動(dòng)你有什么收獲和體會(huì)？（各小組選代表發(fā)言）
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。（附評(píng)價(jià)表）
玉屏縣印山民族小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表
活動(dòng)主題： 班級(jí)： 姓名： 指導(dǎo)教師：
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
具體內(nèi)容
評(píng)價(jià)等級(jí)
☆
☆
☆
☆
情感態(tài)度
①積極參與活動(dòng)
②主動(dòng)提出設(shè)想、建議
③不怕困難和辛苦
合作交流
①主動(dòng)和同學(xué)配合
②樂(lè)于幫助同學(xué)
③認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)
④對(duì)班級(jí)和小組的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn)
學(xué)習(xí)技能
①活動(dòng)方案構(gòu)思新穎
②會(huì)用多種方法搜集、處理信息
③實(shí)踐方法、方式多樣
實(shí)踐活動(dòng)
①積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手參與
②會(huì)與別人交往
③活動(dòng)有新意
④關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人文的意識(shí)
成果展示
①成長(zhǎng)記錄袋
②表演、競(jìng)賽、匯報(bào)等
③成果有新意
自我評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
小組評(píng)價(jià)
教師評(píng)價(jià)
注：紅色五星為A等，黃色五星為B等，藍(lán)色五星為C等，紫色五星為D等。獲得紅色五星就能評(píng)為“實(shí)踐活動(dòng)小能人”。
說(shuō) 課 稿
我今天的課是人教版二年級(jí)（上）第二單元的《感恩》這一活動(dòng)主題，我把本活動(dòng)分成了兩課時(shí)來(lái)上，今天我所上的就是第一課時(shí)。
現(xiàn)在，我將本節(jié)課從主題背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、 活動(dòng)主題的背景
二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，孩子們多數(shù)處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛(ài)，更不知道該如何去愛(ài)別人。（當(dāng)然有部分學(xué)生在感恩父母這方面也是做得很好的。）而感恩，自古就是中華民族的優(yōu)良美德，學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，首先要讓孩子有一顆對(duì)父母的感恩之心，前蘇聯(lián)有名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)?！币虼耍凇陡卸鳌愤@一課里，我首先選擇了，感恩父母這一活動(dòng)主題。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
過(guò)程與方法：通過(guò)模擬體驗(yàn)、討論交流與家長(zhǎng)互動(dòng)等一系列實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正感悟到父母的愛(ài)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：從學(xué)會(huì)理解父母，感謝父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩做起，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、 活動(dòng)步驟
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段——體驗(yàn)階段——交流、總結(jié)、評(píng)價(jià)階段
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：創(chuàng)設(shè)情景 ——→ 設(shè)入主題
通過(guò)觀看《小烏鴉愛(ài)媽媽》動(dòng)畫(huà)歌曲，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)理解其深刻含義,從而引出活動(dòng)主題。本環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生明白動(dòng)物們都知道感恩， 我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
（二）活動(dòng)體驗(yàn)階段
活動(dòng)1：換位體驗(yàn)——懷揣氣球活動(dòng)
找學(xué)生參與這個(gè)活動(dòng)，把氣球放在自己的腹部,氣球代表自己的生命,自己擔(dān)任母親的角色,體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的辛苦,感受母愛(ài)的偉大。學(xué)生把氣球放在衣服里的那一刻起,就要向媽媽疼愛(ài)自己的孩子一樣用心呵護(hù).
活動(dòng)2：真情告白——給媽媽打電話
真情告白 ―――將要說(shuō)給媽媽的話，現(xiàn)場(chǎng)打電話給媽媽。將對(duì)母親的感情進(jìn)一步的得到升華。
（三）交流階段
第一版塊： 感受身邊愛(ài) ——說(shuō)愛(ài)的故事
請(qǐng)學(xué)生回憶并說(shuō)出一件父母或他人為我們做的事，體會(huì)自己所感受到的愛(ài)。（這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，正是因?yàn)檫@種愛(ài)是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒(méi)有留意，覺(jué)得是理所當(dāng)然。因此，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母和他人對(duì)我們的愛(ài)找出來(lái)。）
第二版塊： 傳達(dá)真情——書(shū)寫(xiě)卡片
由于學(xué)生在體驗(yàn)階段充分感受到了母親的艱辛,和交流階段感受身邊的人無(wú)處不在的愛(ài)，所以同學(xué)們紛紛用書(shū)寫(xiě)卡片的方式表達(dá)真情。
第三版塊： 表達(dá)感謝 ——朗讀配樂(lè)詩(shī)
多媒體播放輕音樂(lè)-----《感恩的心》，師生齊聲朗讀詩(shī)歌《感謝》，獻(xiàn)給所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人。
活動(dòng)反思:
“凡事感謝，感謝一切造就你的人；感謝父母，賜予我生命；感謝老師，他讓我們擁有全新的人生；感謝朋友，他讓我生活在友誼之中；讓我們心中時(shí)刻充滿(mǎn)感謝，生活將不會(huì)變的黯淡；讓我們嘴邊常常說(shuō)出感謝，快樂(lè)將永遠(yuǎn)伴隨身邊；讓我們一起對(duì)身邊的人說(shuō)：謝謝你！”。學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，是學(xué)生心靈的重要內(nèi)容。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格完善學(xué)生心理的重要形式。在“體驗(yàn)?zāi)赣H之艱辛，感謝身邊人的恩情”綜合實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，我力求以“源于生活，實(shí)踐體驗(yàn)，情感交流，感悟真知”為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中，不僅所有學(xué)生參與其中，還讓部分家長(zhǎng)、老師也參與了進(jìn)來(lái)，使這次活動(dòng)的范圍很廣，氣氛也很活躍?；顒?dòng)的成功開(kāi)展，學(xué)生明白了以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，感謝身邊關(guān)愛(ài)自己的人，使得這項(xiàng)活動(dòng)最終落在了實(shí)處，真情延伸到了生活當(dāng)中。
在第二課時(shí)，如何以實(shí)際行動(dòng)《回報(bào)父母的愛(ài)》活動(dòng)，我一方面是讓學(xué)生在課下完成，一方面是讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備小節(jié)目，在第二課時(shí)的課堂里進(jìn)行表演，以達(dá)到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了評(píng)價(jià)表，表里除了對(duì)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的詳細(xì)評(píng)價(jià)，還有老師、學(xué)生、小組以及家長(zhǎng)四方面的描述性評(píng)價(jià)。我認(rèn)為這一形式的評(píng)價(jià)表是最符合本次活動(dòng)的.
關(guān)于我們 課程安排 名師名校長(zhǎng)風(fēng)采 聯(lián)系我們 校長(zhǎng)信箱
關(guān)注我們：?
? School profile
玉屏侗族自治縣印山民族小學(xué)座落在玉屏縣城西北印山，始建于1827年。初名“玉屏學(xué)堂”、后相繼易為“印山書(shū)院”、“玉屏縣立標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)”、“玉屏縣城關(guān)一小”“玉屏印山小學(xué)”。1992年經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，再更名為“印山民族小學(xué)”。在近兩個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，為上級(jí)學(xué)校和各行各業(yè)培養(yǎng)、輸送了一批又一批的合格人才，為玉屏縣的基礎(chǔ)教育作出了重要貢獻(xiàn)。
Copyright ? 20015-2016,www.cqordt.com, All rights reserved 版權(quán)所有 ? 印山民族小學(xué) 網(wǎng)站管理 制作維護(hù)：中聯(lián)世紀(jì)