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《三角形內(nèi)角和》說課稿

                                                 印山民族小學  陳志慧

各位評委、老師們，大家好！今天我說課的內(nèi)容是《三角形的內(nèi)角和》，我將從以下幾個環(huán)節(jié)闡述我的新課設計：

一、說教材

   《三角形的內(nèi)角和》是義務教育課程標準實驗教科書人教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元的內(nèi)容。是在學生學習了三角形的特性、三角形兩邊之和大于第三邊、三角形的分類之后進行的新知學習。學生經(jīng)過第一學段以及本單元前面部分知識的系統(tǒng)學習，已經(jīng)獲得了相應的知識和技能，為感受、理解抽象的概念，自主探索圖形的性質(zhì)打下了基礎。因此，把握好這部分內(nèi)容的教學，不僅可以從形的方面加深學生對周圍事物的理解，發(fā)展學生的空間觀念，而且可以在動手操作、探索實驗和聯(lián)系生活應用數(shù)學方面拓展學生的知識面，發(fā)展學生的思維能力和解決問題的能力，同時也為以后學習圖形的面積計算打下基礎。

二、說教學目標

根據(jù)教材，結合學生實際，我制定以下目標：

1、通過系列實驗、操作活動，知道三角形的內(nèi)角和是180°。

2、能利用三角形的內(nèi)角和是180°的性質(zhì)解決實際問題。

3、進一步發(fā)展學生的空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。

三、說教學重難點

重點是通過猜測、實驗、操作活動、推理歸納出三角形的內(nèi)角和是180°。

難點是通過系列活動歸納新知定義以及運用于生活實際。

四、說教法學法

1、學法：本課中我結合教材與學生實際，主要運用質(zhì)疑、直觀演示法等引導學生進行推理與歸納，進而實際運用，充分扮演好教師引導者、合作者、參與者的身份。

2、學法：學生進行猜測、量一量、拼一拼等實驗方法，合作交流、自主探究進而歸納、實際運用。

五、說教學過程

（一）、懸疑質(zhì)疑，導入課題

師：同學們，經(jīng)過前面的學習，我們學習了三角形的很多知識，看，老師這有一個三角形（手執(zhí)教具），你知道它的各個角的度數(shù)嗎？

生匯報：90°、60°、30°

同學們觀察得真仔細，剛才我們所說的這幾個角（指著角）就是三角形的“內(nèi)角”，那你知道這個三角形的內(nèi)角和的多少嗎？

生計算、匯報：180°

質(zhì)疑：是不是所有的三角形的內(nèi)角和都是180°呢？

生猜測：“是”“不是”

師：到底是不是呢？今天我們就一起來研究三角形的內(nèi)角和。（板書課題）

〖這個環(huán)節(jié)的設計，讓學生明確了什么是“內(nèi)角”，帶著疑問去學習，激發(fā)了他們的探究欲望。〗

（二）、實驗操作、探究新知

     1、畫一畫、量一量

     提出要求：

     ?分組：一大組畫直角三角形、二大組畫銳角三角形、三大組畫鈍角三角形。

    ?學生獨立畫，量出各個角的度數(shù)，計算出三角形的內(nèi)角和。

?匯報

〖本環(huán)節(jié)的設計，在教師的調(diào)控下進行，分組畫一畫、量一量、既節(jié)約時間，又避免重復或遺漏某種三角形沒人研究，這個環(huán)節(jié)中無可避免會出現(xiàn)量角不準確等情況，所以匯報過程中要處理好誤差與不準的情況。〗

2、拼一拼：

同學們，剛才在量角的過程中有的同學由于量的不準確，對于三角形的內(nèi)容和是180°還存有質(zhì)疑，現(xiàn)在咱們用另一種方法來驗證一次。

提出要求：

?將剛才畫的三角形的角標上序號。

?將三角形的三個角剪下來，再拼一拼。

?匯報

〖這個環(huán)節(jié)的設計，我讓學生同桌合作完成，對于不知道怎么拼的同學讓他們翻開課本85頁，自己閱讀教材提供的方法，培養(yǎng)他們的自學能力?！?/span>

3、推理歸納

三角形的內(nèi)角和是180°。

（三）、鞏固練習

1、教材85頁“做一做”

生獨立完成，指名兩生上臺板演。齊訂正。

2、教材88頁第9題。

    生交流，說一說這是什么三角形，再獨立計算。

〖這個環(huán)節(jié)的設計，我讓學生獨立完成，旨在看他們是否能靈活運用新知進行實際運用；讓兩名學生上臺板演，學生、教師評價，明確書寫的規(guī)范性。〗

六、說板書設計

本節(jié)課主要是學生操作匯報、課件演示，所以板書要精簡明了。我的板書設計如下：

               三 角 形 的 內(nèi) 角 和

猜測：   是                

         不是

量一量    是

拼一拼    是

結論：三角形的內(nèi)角和是180°